Los entornos virtuales poseen características generales, pero además incluyen otras más específicas como es uso de las herramientas de telecomunicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En general los EVA son dominios en línea que permiten la interacción sincrónica y asincrónica entre el profesorado y el alumnado. Además, los EVA contienen recursos de aprendizaje que pueden utilizarse por los estudiantes en cualquier momento. Este medio virtual combinan la comodidad y eficacia, con el carácter lúdico con el objetivo de hacer que el educador oriente al educando en el proceso de aprendizaje; Con esta metodología didáctica y de gran interés, el estudiante avanza en sus lecciones bajo la responsabilidad de ser un ente autónomo, en el que las diferentes lecciones se trasmiten por medio de la tecnología utilizando plataformas que favorecen a cada uno de ellos. En cada competencia, el usuario tiene que superar diferentes retos que le permiten ganar puntos en cada una de las habilidades y superar, los retos virtualmente o tutor virtual. La metodología utilizada en este sistema de enseñanza – aprendizaje es sencilla y fácil de acceder a la información, ya que favorece a todo aquel que quiera estudiar por un medio tan importante como es las “TIC” dando la oportunidad de presentar los trabajos a cualquier hora de día siguiendo un cronograma.
Teniendo en cuenta el proyecto de la UNESCO este proceso de reforma y actualización educativa los cometidos de inmersión, socialización y generación afectan a los seis componentes del sistema educativo -currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes- y se elabora un marco de referencia que engrana estos estándares y competencias en cada una de las dimensiones del sistema como referencia y orientación para En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser competentes, razonadores, auto evaluadores, recursivo, capaces de tomar decisiones con criterio y capaces forjar una sociedad humanizada.
Teniendo en cuenta el proyecto de la UNESCO este proceso de reforma y actualización educativa los cometidos de inmersión, socialización y generación afectan a los seis componentes del sistema educativo -currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes- y se elabora un marco de referencia que engrana estos estándares y competencias en cada una de las dimensiones del sistema como referencia y orientación para En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las capacidades necesarias para llegar a ser competentes, razonadores, auto evaluadores, recursivo, capaces de tomar decisiones con criterio y capaces forjar una sociedad humanizada.
